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高职课堂运用"引导式教学"探析
高职课堂运用"引导式教学"探析
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中文摘要：
文章针对高职课堂上存在的学生学习主动性不高、课堂缺乏活力等教学难题进行分析,提出了解放教师思想、提高教师引导技能、做好课程设计、运用多种思维等应对策略,以引导式教学提升课堂活力,激发学生学习兴趣和求知欲,提升高职课堂教学效果,进而提升学生的自学能力、合作能力和创新能力.
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作者：
黄梅香、李萌、邓建新
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作者单位：
柳州铁道职业技术学院
关键词：
引导式教学
高职课堂
教学效果
基金：
柳州铁道职业技术学院202重点教材立项项目
项目编号：
2022-JC09
出版年：
2023
畅谈
四川党建期刊集团
畅谈
ISSN：
1005-5061
年,卷(期)：
2023.
(8)
参考文献量
1
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