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基于"五育融合"的中职音乐教学策略的探寻

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随着新教育大纲的深入实施，"五育并举"的教育理念、教学方式逐步在不同教育阶段得到具体落实。中职教育阶段学生正处于身心成长的关键时期，音乐作为丰富学生情感、提高其审美、强化其社会认知力的重要美育学科，在发挥教育事业立德树人、务实笃行层面上有着不可或缺的作用。音乐教师应积极、深入挖掘音乐艺术中所包含的德、智、体、劳"四育"教育元素，促使"五育融合"、确保学生全面发展，进而提升学生综合素养。

郑希

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恩施州广播电视大学

"五育融合" 中职音乐 策略探寻

恩施州教育科学规划202一般课题

ZGH202212

2023

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ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(8)
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