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我国教师职业认同研究的回顾与省思
我国教师职业认同研究的回顾与省思
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中文摘要：
梳理 21 世纪以来我国教师职业认同研究的文献，可以将我国教师职业认同研究分为起始期、发展期和瓶颈期。我国教师职业认同研究主要围绕现状和影响因素、结构和量表、其与教师专业发展的关系、其与相关变量的关系研究四大主题展开。未来研究要在拓展师范生研究领域、探索多元研究方法和拓宽研究视角上努力。
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作者：
董芸
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作者单位：
宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院
关键词：
教师职业认同
师范生
回顾
省思
基金：
江西省社会科学"十四五"(2021年)基金一般项目
项目编号：
21JY43D
出版年：
2023
畅谈
四川党建期刊集团
畅谈
ISSN：
1005-5061
年,卷(期)：
2023.
(9)
参考文献量
16
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