随着《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》的颁布，学校教育更加注重学生核心素养的培养，更加强调学生在课堂当中的主体地位，更加关注学生自身素质的全面发展。但是，在实际的教学过程当中仍然存在着许多问题:教师仍然采用传统的"一言堂"教学模式，学生课堂参与度低，对语文课堂提不起兴趣等。这一系列的问题不利于学生整体素质的发展，更不利于课堂效率的提升。除此之外，传统的教学观念中只注重学生分析问题和解决问题的能力，忽视了学生能够主动提出问题的能力。本文通过分析目前教学过程当中存在的现实问题，提出相应的策略，促进学生问题意识的培养。
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