新课程标准提出了"发展学生综合语言运用能力"的新理念。所谓语言综合运用能力，除了一直以来强调的培养学生听、说、读、写能力，现在更注重素质教育的发展，即提高学生的语言应用技能，以及情感态度的培养、学习策略的提高。然而，在传统的高中英语教学中，教师将重心更多地放在语法知识的传授和应试技能的培养，而忽视了对学生英语综合能力和素质发展的提高。因此，在新课程标准的要求下，高中英语阅读教学应该进行适当的改变和改革。为了充分发挥高考在高中英语教学和学生能力培养中的导向作用，笔者分析了新高考对学生英语阅读能力的要求、浅析当前高中生在阅读过程中普遍存在的问题，并提出了相关教学策略。
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