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基于核心素养的初中物理单元教学设计实践研究——以初中物理"浮力"单元教学设计为例

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随着 2022 年版新课程标准的颁布，我国的教育正在发生着新的改革，学校和教师更加注重学生核心素养的培养。核心素养对教育提出了新的要求，而现阶段课时教学已经不能满足新课标的要求。单元教学设计为学生核心素养的培养指明了方向。本文对人教版八年级物理第十章《浮力》进行了单元教学设计，旨在通过本章的设计为单元教学设计提供一种思路，同时引导学生深度学习，让学生物理学科核心素养落地生根。

湛献庚、刘百胜、荣棒棒

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郑州市郑东新区白沙中学

浮力 单元教学设计 核心素养

2023

畅谈
四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(9)
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