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产教深度融合背景下高职院校学生课后实践自学能力培养路径研究

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高等职业教育的培养目标具有鲜明的职业性和实用性,为社会培养职业型、技能型人才,注重对学生自学能力的培养.文章对产教深度融合背景下高职院校学生自学能力现状进行分析,并提出基于课后实践设计的"课前—课中—课后—课后实践"自学能力培养路径.

肖丽萍、张慧、肖小春

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吉安职业技术学院

产教深度融合 高职院校 课后实践 自学能力

2020年吉安职业技术学院精品在线课程建设课题江西省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题

立项2020-XJJPZXKFS-0620YB337

2023

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ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(10)
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