"三全育人"视域下基于CIPP模式的高职劳动教育评价探索

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中文摘要：高职院校作为培养高素质技术性人才的摇篮，应加强学生的劳动教育，提高学生的劳动素质。本文从"三全育人"视角，明确了加强新时代高职院校劳动教育在落实立德树人任务，构建现代职教体系，培养时代新人和提升学生综合素质，促进学生全面发展方面的重大意义。同时结合当前高职院校劳动教育存在的困境，探讨了新时代高职院校劳动教育CIPP模式的实现路径，希望进一步健全劳动教育评价机制和激励保障机制，提高高职院校劳动教育的水平和效果，为社会培养更多出色的技术性人才。

作者：

林春英

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作者单位：

广西交通职业技术学院

关键词：

课程思政 CIPP模型评价体系

基金：

广西教育科学"十四五"规划 202专项课题

项目编号：

2022ZJY1886

出版年：

2023

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ISSN：1005-5061

年,卷(期)：2023.(11)

参考文献量3