"双减政策"背景下江西小学生课后延时服务实效调查与分析

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中文摘要：本研究通过对江西小学生课后延时服务实践现状进行调查,发现家长接送负担减轻、教育经费减少、焦虑情绪得以缓解,学生课余可自由支配时间增加,校内作业负担减轻,"双减"政策总体实施效果明显,但是还存在家长教育焦虑仍然存在,学校课后服务管理不规范、教师压力增大等问题,并从社会构建良好的育人生态环境、教育行政部门加大对课后服务质量监管、家长转变教育理念、学校提升课后服务能力等方面提出优化课后服务的策略.

作者：

刘芬

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作者单位：

南昌工学院教育学院

关键词：

双减政策课后延时服务实效策略

基金：

项目编号：

SH21203

出版年：

2023

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ISSN：1005-5061

年,卷(期)：2023.(11)

参考文献量4