基于人文关怀的高职院校儿科护理学课程思政实践路径探索

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中文摘要：高职院校儿科护理学课程在培养学生临床技能、专业知识的同时，也应该注重培养其人文关怀能力。人文关怀是指在临床实践中注重个体尊重、文化差异、情感沟通等方面的护理理念和实践。本文旨在探讨一种基于人文关怀的高职院校儿科护理学课程思政实践路径，以培养出具备医德医风、高度责任心和人文关怀能力的儿科护理专业人员。

作者：

覃倩、黄欢、曹婷

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作者单位：

上海震旦职业学院

关键词：

人文关怀高职院校儿科护理学课程思政实践路径

基金：

上海民办高校党建与思想政治工作创新计划项目(2022)上海民办高校课程思政教学研究与实践中心项目

项目编号：

出版年：

2023

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ISSN：1005-5061

年,卷(期)：2023.(12)

参考文献量4