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基于专数结合理念的高职数学教学改革思考——以生物医学专业为例

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高职生物医学专业的数学教学存在诸多不足，如定位不准确，脱离专业需求，以往教学改革中需求主体角色缺失等。本文从三个方面探索高职生物医学专业数学课程的创新改革研究:确定改革目标，以必需、够用为原则;厘清改革定位，专数结合，使数学服务专业发展;专业课程教师参与改革，构建改革双主体。改革以提升职业能力为导向，逆向寻求以"专业需求"为支撑的改革模式，使数学教育在产教融合背景下更好地服务于专业人才培养。

王美艳

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2021/LX/02/461/12ZYB705

2023

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ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(13)
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