目的:研究目标教学法对中医学专业学生中医诊断学课程教学的作用与效果。方法:选取2021 年 3 月—2021 年 6 月皖北卫生职业学院 2021 级中医学专业学生 86 名，采用随机数字法分为对照组和试验组。对照组 43 人，试验组 43 人。对照组采用传统教学方法，试验组采用布鲁姆提出的目标教学法，比较两组教学效果，开展教学满意度调查。结果:①试验组学生的理论考核、实践操作考核、医患沟通能力均优于对照组(P<0。05);②试验组学生学习效果评分、中医辨证思维能力均优于对照组(P<0。05)。结论:目标教学法在中医诊断学教学中可以调动学生学习积极性，提高学生学习成绩，培养学生中医辨证思维能力，锻炼学生语言表达能力，使学生分析问题和解决问题能力等综合素质得到提高。
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