国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
中国式教育现代化视阈下课程思政建设的实践与探索——以《社会政策与法规》课程为例
中国式教育现代化视阈下课程思政建设的实践与探索——以《社会政策与法规》课程为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
党的二十大全面开启了中国式现代化进程,本文以高校课程思政建设实践与探索为研究对象,梳理中国式现代化对课程思政教学内容的要求,挖掘中国式教育现代化对课程思政教学品质的要求,找准专业教育与思政教育的契合点,以社会工作专业课《社会政策与法规》教学实践为例,从方向性、系统性、实效性等方面着手探索中国式教育现代化视阈下课程思政实施路径,将思政教育融入社会工作专业课程,增强学生价值引导,提高人才培养质量.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
徐晶、辛华
展开 >
作者单位:
长春人文学院
关键词:
中国式教育现代化
课程思政
社会工作
人才培养
基金:
吉林省青少年发展研究计划(2023)
中国民办教育协会规划课题(2023)
项目编号:
2023jqy-389
出版年:
2023
畅谈
四川党建期刊集团
畅谈
ISSN:
1005-5061
年,卷(期):
2023.
(13)
参考文献量
2