畅谈2023，Issue(13) ：190-192.

班主任工作职能金字塔理论探究与实践分析

罗平
畅谈2023，Issue(13) ：190-192.
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班主任工作职能金字塔理论探究与实践分析

罗平1
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作者信息

  • 1. 玉溪师范学院附属中学
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摘要

借鉴马斯洛需求层次理论,学生在班级中的需求可以分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现五个层次.据此,结合班级管理的实际,班主任工作职能可以分为后勤、安全、健康保障,内务卫生纪律保障,班级团建、良好班风的营造、班级文化的塑造,学法指导、考法指导、心理疏导,理想、道德、法纪教育,性格、价值观培养,最终实现立德树人五个层次,并分层次构建管理职能金字塔.五个层次递进又交互,每个层次职能具体的实践举措有所不同,本文做了举例分析.

关键词

马斯洛需求层次/班主任工作职能金字塔/立德树人

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出版年

2023
畅谈
四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061
参考文献量4
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