班主任工作职能金字塔理论探究与实践分析

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中文摘要：借鉴马斯洛需求层次理论，学生在班级中的需求可以分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现五个层次。据此，结合班级管理的实际，班主任工作职能可以分为后勤、安全、健康保障，内务卫生纪律保障，班级团建、良好班风的营造、班级文化的塑造，学法指导、考法指导、心理疏导，理想、道德、法纪教育，性格、价值观培养，最终实现立德树人五个层次，并分层次构建管理职能金字塔。五个层次递进又交互，每个层次职能具体的实践举措有所不同，本文做了举例分析。

作者：

罗平

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作者单位：

玉溪师范学院附属中学

关键词：

马斯洛需求层次班主任工作职能金字塔立德树人

出版年：

2023

畅谈

四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061

年,卷(期)：2023.(13)

参考文献量4