畅谈2023，Issue(13) ：199-201.

勾连文化元素深入文本内核——初中古诗文群文阅读教学实践与研究

许翀
畅谈2023，Issue(13) ：199-201.
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勾连文化元素深入文本内核——初中古诗文群文阅读教学实践与研究

许翀1
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作者信息

  • 1. 上海市七宝第二中学
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摘要

文本的孤篇阅读往往会消解文学的深度.因此,我们可以将古诗文阅读教学和群文阅读教学相结合,根据教学目标的需要,整合同一作者或多个作者的相近价值取向的系列古诗文,构建群文阅读,通过求同存异等多方面的比较和整合,勾连文本与文本之间的文化联系,打深入文本内核,感受文化内涵,提升学生的语文素养和思维品质.

关键词

群文阅读教学/文本/整合/文学史

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出版年

2023
畅谈
四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061
参考文献量2
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