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语文朗读的三层次分析——一节课中的朗读实践
语文朗读的三层次分析——一节课中的朗读实践
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中文摘要：
朗读教学是小学语文教学中的重要组成部分，做好朗读教学，有利于提升学生口语表达能力、写作能力、语文综合学习能力。基于此，本文立足新课程标准，从正确、流利、有感情这三个维度，就如何做好小学低年级语文朗读教学提出几点针对性建议，以供参考。
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作者：
王志虹
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作者单位：
苏州科技城彭山实验小学校
关键词：
朗读教学
低年级语文
朗读策略
新课程标准
出版年：
2023
畅谈
四川党建期刊集团
畅谈
ISSN：
1005-5061
年,卷(期)：
2023.
(13)
参考文献量
3
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