畅谈2023，Issue(13) ：220-222.

语文朗读的三层次分析——一节课中的朗读实践

王志虹
畅谈2023，Issue(13) ：220-222.
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语文朗读的三层次分析——一节课中的朗读实践

王志虹1
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  • 1. 苏州科技城彭山实验小学校
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摘要

朗读教学是小学语文教学中的重要组成部分,做好朗读教学,有利于提升学生口语表达能力、写作能力、语文综合学习能力.基于此,本文立足新课程标准,从正确、流利、有感情这三个维度,就如何做好小学低年级语文朗读教学提出几点针对性建议,以供参考.

关键词

朗读教学/低年级语文/朗读策略/新课程标准

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出版年

2023
畅谈
四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061
参考文献量3
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