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互联网背景下医学高职院校教师专业化发展模式探索

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根据我国医学高职院校发展的具体情况，本文从医高职院校教师专业化发展的内涵着手，挖掘互联网背景下教师专业化发展的必要性，分析目前医学教师专业化发展的现状以及面临的困境，力图帮助探索互联网背景下医学高职院校教师专业化发展的新模式，提高教师自身专业化发展的自主意识，加强医学教师教学能力建设，促进医学教师专业化发展的进程。

代永霞、郭燕斌

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ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(14)
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