摘要
劳动教育效果评价已然成为教学改革的重要方向,这使得劳动教育同课程实施有了更加明确的评价标准和体系,但当前围绕实验实训课程中劳动教育实施质量评价体系还存在评价方式简单、手段单一,未能将评价结果反馈至课程定位和实施中的问题.本文依托地方高校实验实训课程劳动教育实施情况,分析总结实验实训课程执行过程中的劳动教育实施目标、实施过程和评价效果.在此基础上,探索并构建了集课程定位分析、内容设置、过程评价实施反馈为一体的LCPI课程评价模式,旨在为地方高校实验实训课程劳动教育实施质量评价提供具有可操作性的课程评价模式.
基金项目
重庆文理学院教育教学改革研究项目(2023)(23021)
重庆市高等教育教学改革研究项目(2021)(312)
重庆文理学院教育教学改革研究项目(2023)(23031)
NETL
NSTL
万方数据