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基于"2+1+1"人才培养模式的电类专业基础课程群建设与实践研究

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本文基于"2+1+1"人才培养模式对电类专业基础课程提出的新要求,通过研究电类各相关专业新的人才培养方案,对标行业岗位需求,优化课程体系,整合课程内容,改革教学方法,建立"以学生为中心"的教学模式,重构实验课内容,实现工程应用能力与核心知识的有机衔接.文中对建设与实践过程进行了较为详细地描述.

荆海霞

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ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(14)
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