三明治教学法在医学检验专业生物化学检验教学中的应用实践

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万方数据

中文摘要：目的:探讨针对医学检验专业生物化学检验教学中采用三明治教学法后的实践效果.方法:随机选取我院 2022 年 7 月-2023 年 3 月期间医学检验专业的学生(共 80 例),作为研究对象.根据数字随分法将其分为参照组 40 例和试验组 40 例,参照组采用传统教学方式,试验组采用三明治教学法,根据所得数据,对比两组学生思维能力评分、考核测评结果、学员的课堂氛围、学员的个人综合能力、学生满意度评价.结果:采用三明治教学法后,两组学生思维能力评分,试验组高于参照组,有统计意义(P＜0.05).试验组考核测评结果高于参照组,有统计意义(P＜0.05).试验组学员的课堂氛围高于参照组,有统计意义(P＜0.05).试验组学员的个人综合能力高于参照组(P＜0.05).试验组学生满意度评价高于参照组(P＜0.05).结论:采用三明治教学法后,可以提高学生学习的积极性以及思维能力,值得临床应用.

作者：

迪娜热·加马力丁

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作者单位：

伊宁卫生学校

关键词：

三明治教学法医学检验生物化学检验个人综合能力

出版年：

2023

畅谈

四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061

年,卷(期)：2023.(16)

参考文献量9