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基于翻转课堂的混合式教学模式设计——以基础会计课程为例

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首先分析会计学课程教学现状，阐述翻转课堂和混合式教学的含义。然后基提出于翻转课堂的三阶段的混合式教学流程，第一阶段课前线上导学，学生预习探索;第二阶段线下面授课堂，师生研讨合作;第三阶段课后线上课堂，学生巩固拓展。最后提出教师在开展混合式教学时需注重学情分析、信息技术能力提升、教学评价等。

刘晓霞、曾超、陈莉莉

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江西师范大学科学技术学院

翻转课堂 混合式教学 基础会计

江西省高等学校教学改革研究课题

JXJG-20-32-3

2023

畅谈
四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(16)
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