随着科技的飞速发展和社会竞争的加剧,青年学生的生理和心理问题日益增多,高职院校学生轻视自身生命事件时有发生,而师范生担负着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命,其生命教育观不仅会影响自身的生命质量,还会对其从教后的教育教学活动的开展产生影响.因此对高职院校师范生开展生命教育势在必行.本研究对C学校中800名学生发放问卷并随机抽取10位教师进行访谈,了解到当前高职师范生生命教育现状及存在问题,并从转变教育观念、培育教师团队、优化资源配置等方面提出切实可行的策略,将生命教育有机融入学生课堂,以此提升高职院校师范生生命教育质量.
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