产教融合视域下高职院校"双师型"教师资格认定标准及培养路径研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在产教融合的背景下，高职院校"双师型"教师不仅需要具备扎实的专业知识，还需具有丰富的实践经验和教学能力。研究并构建明确的"双师型"教师资格认定标准和培养路径具有重要意义。一方面，有助于形成一个统一、科学的评价体系，确保教师质量和教学效果。另一方面，明确的标准和路径能更好地引导教师职业发展，激发其专业激情与教学热情。因此，适应产业升级和社会需求的高素质"双师型"教师是职业教育健康发展的关键，也是提升我国职业教育整体水平，乃至推动社会经济持续发展的重要支撑。

作者：

徐春梅

展开 >

作者单位：

陕西职业技术学院

关键词：

产教融合高职院校 "双师型" 认定标准及培养路径

基金：

2021年度陕西高等职业教育教学改革研究项目

项目编号：

21GY035

出版年：

2023

畅谈

四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061

年,卷(期)：2023.(18)

参考文献量3