畅谈2023，Issue(18) ：204-206.

乡村小学全科教师职业认同感的内涵及培养路径

覃溧 陈加宇
畅谈2023，Issue(18) ：204-206.
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乡村小学全科教师职业认同感的内涵及培养路径

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  • 1. 湖南幼儿师范高等专科学校
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摘要

近年来,乡村小学教师多种形式的入职,使教师编制满员,实质上却造成了乡村小学教师队伍"满编性缺员"的现状,发展乡村教育,需要具备多职能、多专业的全科教师,目前部分乡村小学全科教师职业认同感不高,主要体现在物质和心理方面没有满足感,因此培养乡村小学全科教师职业认同感,首先要了解他们的工作现状,工作中存在的问题,找到解决问题的方法.

关键词

乡村小学/全科教师/职业认同感

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基金项目

2021年度湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP21YBC164)

出版年

2023
畅谈
四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061
参考文献量3
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