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基于Mimics在三维模型重建利用个体化3D打印技术在本科医学生神经及骨骼系统教学中的探索与实践

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目的:探讨基于Mimics在三维模型重建利用个体化 3D打印技术在本科医学生神经及骨骼系统教学中的效果和优势。方法:选取科室 2022-2023 年实习本科生 36 名，随机分为试验组和对照组，每组18 名。试验组采用新颖临床案例+影像资料+三维模型重建技术进行教学;对照组采用新颖临床案例+影像资料教学。教学均在1周内完成，学时均为 4 节。采用客观评价指标和主观评价指标，比较两组学生的教学效果。结果:试验组的客观评价指标均显著高于对照组(P＜0。05)。试验组在课后3个月的主观评价指标中，有 94。4%的学生表示对本次课程非常清楚或清楚，而对照组仅有 55。6%(P＜0。05)。结论:基于Mimics在三维模型重建利用个体化 3D打印技术在本科医学生神经及骨骼系统教学中具有显著的优势，能够提高学生的理解能力和记忆效果，值得推广应用。

娄永利、杨记超、姬杉峰、王留向、陈龙、杜莹莹、闵有会

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郑州大学附属郑州中心医院神经外科

Mimics 三维模型重建 3D打印技术 神经及骨骼系统教学

新乡医学院三全学院教学改革与实践项目

2021XJJG07

2023

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ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(20)
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