摘要
以黑盒测试技术为例在教学过程中引入Web应用软件测试职业技能等级证书标准,与知名企业真实的软件测试项目及岗位对接,有效融通全国职业院校技能竞赛"软件测试"赛项规程,融入课程思政元素,采用课前线上自主学习、课中课堂教学、课后拓展的三阶段六环节(玩、析、做、练、评、改六环节)组织教学,提升软件测试岗位整体人才培养质量.
基金项目
2021年广东省教育厅高等职业教育教学改革研究与实践项目(GDJG2021152)
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2022-AFCEC-264)
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