首页|高职内科护理学综合设计性实验的教学改革与实践

高职内科护理学综合设计性实验的教学改革与实践

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
目的:探讨综合设计性实验在《内科护理学》教学中的应用效果，为护理高职教学的改革提供参考依据。方法:选取 198 名护理学专业护生为研究对象，随机分成对照组和研究组，每组 99 名学生，对照组采取传统的实验方法，研究组采取综合设计性实验，教学后对两组学生的学习成效进行分析和对比，并对研究组学生进行问卷调查。结果:研究组学生在内科护理综合技能各方面得分高于对照组，差异均具有统计学意义，P＜0。05，80。81%～95。96%学生认为综合设计性实验增加了学习的趣味性，有助于活跃思维，促进知识的融会贯通，提升职业认同感，培养团队合作意识，提高沟通和语言表达能力。结论:与传统的教学方法相比，综合设计性实验教学模式在高职护生《内科护理学》中能够帮助护生有效提高专业知识成绩和自身核心能力。

戴雅玥、张丽莉、邓兆露、陈俊林

展开 >

江苏卫生健康职业学院

江苏省中医院

南京航天医院

高职教育 内科护理学 综合设计性实验 教学改革 教学实践

江苏卫生健康职业学院2020年度院级科研项目

JKC202050

2023

畅谈
四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(23)
  • 4