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基于真实情境的"三导四融五阶"探究式教学模式的实践与成效——以《网店装修》课程为例

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产教融合是增强职业教育适应性的重要抓手，是培养能工巧匠的关键，是产业转型升级的"助推器"。以技能型社会建设需求为导向，以《网店装修》课程为研究对象，探讨基于真实情境的"三导四融五阶"探究式教学模式的创新点与实践成效，为提高应用型技能人才培养质量提供有益借鉴。

何平

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广州市增城区东方职业技术学校

真实情境 "三导四融五阶"探究式教学模式 网店装修

增城区教育科学规划202课题

ZC202212

2023

畅谈
四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(23)
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