畅谈2023，Issue(23) ：85-87.

基于真实情境的"三导四融五阶"探究式教学模式的实践与成效——以《网店装修》课程为例

何平
畅谈2023，Issue(23) ：85-87.
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基于真实情境的"三导四融五阶"探究式教学模式的实践与成效——以《网店装修》课程为例

何平1
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作者信息

  • 1. 广州市增城区东方职业技术学校
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摘要

产教融合是增强职业教育适应性的重要抓手,是培养能工巧匠的关键,是产业转型升级的"助推器".以技能型社会建设需求为导向,以《网店装修》课程为研究对象,探讨基于真实情境的"三导四融五阶"探究式教学模式的创新点与实践成效,为提高应用型技能人才培养质量提供有益借鉴.

关键词

真实情境/"三导四融五阶"探究式教学模式/网店装修

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基金项目

增城区教育科学规划202课题(ZC202212)

出版年

2023
畅谈
四川党建期刊集团

畅谈

ISSN：1005-5061
参考文献量2
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