本文研究探讨了诗歌诵读对高职院校文化传承与德育创新的意义与作用，并提出了相关的对策和建议。通过诗歌诵读，学生能够接触到传统文化价值观，培养文化自信心与民族精神;同时，诵读还能够培养学生的创新思维与审美能力，促进学生的道德情操和价值观的形成。然而，在高职院校中仍存在一些困境与挑战，如专业技能培养过于强调、德育教育单一等。为解决这些问题，可以开设丰富多样的诗歌诵读课程与活动，加强师资力量的培养，以及与社会文化机构合作开展文化活动。尽管研究结果存在一定局限性，但未来可以加强实证研究、拓展研究范围，并探索诗歌诵读在跨学科教育和现代科技应用中的发展。
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