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乡村振兴背景下农村教育问题研究——以商丘虞城县为例

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教育是事关国家文化传承，事关国家历史继承，事关民族复兴大业。因此乡村教育作为乡村振兴的关键因素，在乡村振兴的基础发展中起着重要作用，教育振兴不仅是抑制乡村贫困问题层叠出现的有效途径，更是全面实施乡村振兴的重要环节。本文以河南省商丘市虞城县为主要研究对象，从基础设施、师资力量、教育观念、留守儿童心理、教育管理方面探讨在该县存在的教育问题，对该县教育发展现状等进行深度分析，进而找出提高虞城县乡村教育的措施与方法，从而改善乡村面貌、提高乡村精神建设，促进乡村振兴战略全面发展，积极响应"人才强国"政策。

谢方媛

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河南开封科技传媒学院

乡村振兴 农村教育 教育观念 教育管理

河南开封科技传媒学院2023年度校级大学生创新性实验实践项目

KCCXSYLX-2023-064

2023

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ISSN：1005-5061
年,卷(期)：2023.(24)
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