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"双减"视域下农村小学语文整本书阅读教学新思考
"双减"视域下农村小学语文整本书阅读教学新思考
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中文摘要：
基于"双减"视域,突破传统的片段式阅读教学模式,重点培养学生的整体阅读能力和阅读习惯,以整本书为单位开展阅读教学活动,教师引导学生全面阅读,培养学生的阅读理解能力、批判性思维和创造性表达能力.同时,教师对阅读内容的科学设计,便于学生更好地理解作品的意义和主题,帮助学生掌握更多阅读技巧及方法,对学生学科能力及成绩的提高有积极影响.
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作者：
司佳仪
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作者单位：
山西省运城市夏县裴介镇中心校
关键词：
双减
农村
小学语文
整本书阅读教学
出版年：
2023
畅谈
四川党建期刊集团
畅谈
ISSN：
1005-5061
年,卷(期)：
2023.
(24)
参考文献量
4
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