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思维导图应用于初中生物课堂的实践研究
思维导图应用于初中生物课堂的实践研究
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中文摘要：
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像和颜色等建立记忆链接,将形象思维和抽象思维有效结合,提高记忆效果.本文主要采用实证研究的方法,对思维导图策略如何应用在初中生物课堂,提高学生学习兴趣和成绩进行了研究.结果证明,思维导图可以在一定程度上改变初中生学习生物的现状,培养学生学习兴趣.
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作者：
丁莉
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作者单位：
江苏省无锡市旺庄中学
关键词：
思维导图
初中生物
出版年：
2017
创新时代
中国发明协会
创新时代
ISSN：
1674-6538
年,卷(期)：
2017.
(7)
被引量
2
参考文献量
4
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