摘要
课程思政是近年来研究的教学重点,"双高"计划是近年来职业教育的重要抓手.在宏观的"双高"背景下,也在"一老一小"的"全生命周期的介入"的思路下,有必要对课程进行优化和整合,同时将课程思政融入具体的老年疾病、儿童疾病的教学中,深植"老吾老""幼吾幼"的传统道德素养,让课程目标从根本上符合"培养社会主义建设者与接班人"的核心要求,严格执行"全员、全过程和全方位"育人要求的具体策略.本研究通过《临床疾病概要》课程思政的设计介绍,从思路、内容、意义、方法等方面进行重点剖析,总结该教学中出现的问题,分析问题,为今后其他课程的课程思政建设提供一定的借鉴意义.并在此过程中,实现师资队伍得到成长和锻炼,学生的职业素养得以提高,师生共同成长.
基金项目
四川省教育厅一般项目(18SB0433)
四川护理职业学院人文课题(2022RWSY17)
四川省科技厅重点研发项目(2020YFS0315)
四川省儿童智能康复重点实验室、四川省区域创新合作项目(2022YFQ0071)
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