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地方高校校院专业三个层面教学质量保障体系构建研究

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影响教学质量保障效果的主要因素有二,一是尚未建立健全校院专业三级教学质量保障体系,校院专业三个层面质量保障的职责尚未理清,各自的质量保障重点还不明确.应当将质量保障工作延伸到专业层面,构建起学校、学院、专业三个层面的质量保障体系.二是质量文化建设没有找准发力点,应当从推进质量价值认同、推进质量持续改进、激发质量内生动力等方面入手,整体推进质量文化建设.

乔亚军、袁宝华

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嘉兴学院教学质量监控中心

教学质量保障体系 有效度 体系建设 质量文化

嘉兴学院

851521034

2024

产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所

产业与科技论坛

CHSSCD
影响因子：0.361
ISSN：1673-5641
年,卷(期)：2024.23(1)
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