基于职业素养提升的高职医学生心理健康教育改革研究

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中文摘要：本研究以《大学生心理健康》课程为例,建构提升职业素养视角下的心理健康教育教学格局.研究依据"三教"改革的要求,打造线上线下混合式深度学习教学模式,课程实施主要采用"以学生为中心"的翻转课堂设计模式,创设师生协作、小组合作、任务驱动、多样化展示的自主学习课堂,突出课堂教学的实效性.为完善课程设计,建设配套的活页式教材,并建立多元化的考核机制,以期进一步激发学生的学习兴趣,提升学习的自主性,促进学生全面发展.

作者：

高婷

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作者单位：

四川护理职业学院

关键词：

心理健康教育翻转课堂职业素养

基金：

四川护理职业学院自然科学研究项目

项目编号：

2023ZRY05

出版年：

2024

产业与科技论坛

河北省社会科学院财贸经济研究所

产业与科技论坛

CHSSCD

影响因子：0.361

ISSN：1673-5641

年,卷(期)：2024.23(5)

参考文献量4