《生态学》双语教学课程建设探索与实践

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中文摘要：在高等教育国际化背景下,双语教学是顺应我国教育改革发展、聚焦国际前沿、与国际接轨的必然趋势,是促进学科国际化和培养具有国际化创新人才的重要举措.双语教学应充分考虑目前我国高等教育英语普及的实际情况,教学中应积极发挥汉语的媒介作用,结合英文,进行渗透式双语教学.同时,根据开设学科的学科特色、国际背景及学生英语的掌握程度,探索切实有效的双语教学模式.本文以安徽科技学院资源与环境学院《生态学》双语课程为例,探讨双语教学在该课程教学中存在的实际问题及解决途径,以期为生态学学科发展和培养具有国际视野的创新人才提供科学指导.

作者：

吴红宝、赵建荣、倪娜、陈松岭、孙冰清、裴文霞、张官进

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作者单位：

安徽科技学院资源与环境学院

蚌埠医学院药学院

关键词：

教育国际化双语教学教育改革学科特色生态学

基金：

安徽科技学院教育教学改革研究项目农业资源与环境传统专业提升与改造项目省级研究生专业学位教学案例项目安徽科技学院安徽盛农农业集团有限公司耕读教育实践基地项目

项目编号：

X2021032xj20220042022zyxwjxalk1872021xqhzsjjd026

出版年：

2024

产业与科技论坛

河北省社会科学院财贸经济研究所

产业与科技论坛

CHSSCD

影响因子：0.361

ISSN：1673-5641

年,卷(期)：2024.23(5)

参考文献量7