随着教育事业发展步伐的加快,教学资源建设所受的重视程度越来越高,但过多的资源使得整理难度大幅提升,因而需开展数字化资源建设,但有部分人员对此建设工作存疑,使得相关部门未真正重视数字化教学资源建设,从而阻碍了教学资源建设的发展.纵观高职护理专业课程建设现状,还存在较多的不足,引入数字化资源优化课程体系建设,并发挥数字化课程的应用价值,可有效解决学习过程不够直观、教学针对性不足的问题,促进学生更为积极主动学习.因此,高校护理专业教育工作者,需转变课程建设的老旧观念,对数字化建设重要性形成正确认知,并积极尝试数字化技术的应用,促进课堂教学质量的有效提升.
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