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新工科背景下基于PDCA模式的工程力学课程改革与实践
新工科背景下基于PDCA模式的工程力学课程改革与实践
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中文摘要：
工程力学是一门内容丰富、知识点多、理论性和逻辑性较强的一门课程.针对传统课堂教学中存在的问题,本文以大二不同专业的学生为研究对象,探究线上线下混合教学改革模式,基于PDCA模型教学模式,将教学案例和课程思政案例融入教学中,优化课程考核评价方式,增加过程性考核,提升教学质量.
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作者：
马惠宁、李徽、陈珊珊
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作者单位：
北京科技大学天津学院
关键词：
工程力学
PDCA模型
思政案例
基金：
北京科技大学天津学院校级本科教育教学改革与研究资助项目
项目编号：
tyjy2023023
出版年：
2024
产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所
产业与科技论坛
CHSSCD
影响因子：
0.361
ISSN：
1673-5641
年,卷(期)：
2024.
23
(6)
参考文献量
4
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