摘要
高职教育的根本目标是培养适应社会需求的高素质技术技能型人才,这一特性决定了积极探索校企协同育人的重要性和紧迫性.目前,"订单班"是校企协同育人的主要模式之一,本文对某高职院校订单班的负责人、学校专业课负责人、校方订单班带班教师、参加订单班的学生进行调研和访谈,发现目前订单班培养模式仍然存在一些问题.本文探析"订单班"式校企合作育人模式的不足之处,探索构建"岗课赛证+思想引领"全方位全过程育人的培养模式,意在促进智能制造下高职院校工业机器人专业发展、人才培养、社会服务等方面发展,畅通就业渠道,使人尽其才,物尽其用.
基金项目
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2021)(21G245)
国家科技期刊平台
NSTL
万方数据