摘要
后疫情时代,高职院校积极响应"停课不停学"的号召,"线上+线下"的混合式教学成为高职院校教学新常态.在混合式教学中,高职院校的师生关系发生了巨大变化,教学个性化、管理人性化、冲突多元化特点尤为凸显.在混合式教学中,高职院校师生交往要遵循平等互助、目标正向、创新共识原则,并提出努力提升教师胜任力、学生幸福感及师生认同感,通过多举措优化师生互动,多路径关怀学生心理,多元素实现师生共生,由此构建和谐的师生关系.
基金项目
江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目(2021SJA1652)
江苏省高等学校"青蓝工程"项目()
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