摘要
后疫情时代,高校网络育人面临外部势力网络意识形态渗透加速、高校的网络舆情防范应对能力仍需提高、主流媒体与自媒体话语地位转变、网络育人的新型话语体系建构尚未成型、单向传播向多向交流转变的趋势明显等多重挑战,想要提高媒体育人实效,就需要提高解决现实问题、应对现实挑战的能力,从党史学习教育中汲取理论营养,找准切入角度,实现意识形态安全更加稳固、舆情应对更加妥善、话语地位更加有利、话语体系更加新颖、多向交流更加深入的宣传路径.
基金项目
江苏省高等学校哲学社会科学研究项目思政专项(2020SJB1033)
扬州市职业大学思想政治工作研究会项目(sz2021217)
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