摘要
"岗课赛证"融通是职业教育改革的重要举措,旨在促进专业人才培养规格与行业企业要求的适配性.航空物流管理专业积极推进"岗课赛证"融通,在课程评价中存在对课程建设前期评价不足、缺乏衔接匹配和循环改进等问题.文章结合CIPP评价模型全过程性评价和重在诊断的特点,构建了基于CIPP模型的航空物流管理专业"岗课赛证"课程评价体系,实现对课程背景、输入、实施到结果的全方位评价,以确保"岗课赛证"融通的真正落实,助力航空物流管理专业的发展.
基金项目
江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目(2021)(2021SJA213)
江苏航空职业技术学院院级重点课题(2022)(JATC22020103)
江苏航空职业技术学院院级项目(2021)(JATC21020208)
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