摘要
探索并推进高职院校中药学专业的现代学徒制工作,是深入落实国务院、教育部一系列相关文件精神,切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,创新办学体制机制,改革人才培养模式,建立校企招生与招工、课堂理论教学与岗位技能培训、学业与就业相统一的人才培养机制的重要途径.本文从基于现代学徒制的校企"双主体"协同育人的重要性出发,分析了当前现代学徒制在应用过程中的常见问题,提出了高职中药学专业现代学徒制校企"双主体"协同育人模式的应用策略,旨在推进高等职业教育与中药行业产业的深度融合,培养具备专业知识、职业技能和综合素质协调发展的复合型、创新型中药学专业技术技能人才.
基金项目
湖南省教育科学研究工作者协会规划高等教育一般课题(十四五)(2022)(XJKX22B152)
湖南湘枳生物科技有限责任公司校企合作技术服务项目(2021430102001551)
湖南振兴中药有限公司校企合作技术联合开发项目(2021430102001550)
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