摘要
《验光技术》是眼视光技术专业的核心课程,验光技术技能也是眼科与视光临床工作者必须掌握的.本文通过对验光技术课程小班化探究式教学模式的构建与实践进行研究,旨在探讨如何通过教学模式的改变提高学生的学习质量和掌握水平.首先,明确了小班化和探究式教学的概念;接着,提出了阶段性教学设计的思路;最后,具体介绍了验光技术小班化探究式教学模式的实践情况,并对此进行了分析和总结.实践证明,小班化探究式教学模式能够提高学生的学习主动性和掌握水平,使学生在实践中更好地理解和掌握验光技术,为今后的教学和实践提供了借鉴和参考.
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