摘要
传统视域下,为了有效提高《助产学》实训课程的教学质量,教师往往将关注的焦点放在助产流程的实训操练上,旨在提高学生在临床突发事件上的处理能力.然而,缺乏人文关怀精神与换位思考能力,势必会制约助产士对本职工作的融入步伐.尤其是全面开放二胎、三胎政策以后,在《助产学》实训课程中融入课程思政教育,对进一步强化助产士岗位意识教育的精准性至关重要.鉴于此,本文基于助产专业课程教学的特点,以课程思政作为主视角,对《助产学》实训课课程思政的改革实施展开探讨,以期培养出更多的德才兼备的优秀助产士.
基金项目
黑龙江省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(ZJB1423088)
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