摘要
高等数学作为高校理工科各专业的重要公共基础课程,对培养德才兼备的高素质创新型人才具有深远意义.将思政元素贯穿于高等数学课程教学全过程,深入挖掘教学活动中的育人元素,贯彻落实"知识传授"与"价值引领"同频共振,形成三全育人大格局,是新时代高校高质量推进课程思政的必然要求.文章从专业知识与爱国主义教育、人文素养教育以及创新思维教育相结合等多个角度出发,对课程思政融入高等数学课堂教学进行探索与实践,以期为高等数学课程思政带来新的思路和视角,为培养理工科专业复合型人才提供借鉴和参考.
基金项目
伊犁师范大学校级教改项目(YSYB2022103)
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