摘要
在福建"二元制"的背景下,职业教育产教深度融合,进一步提升了校企协同育人质量,为区域产业转型升级培养了满足企业岗位技能需求的人才.本文以漳州职业技术学院机电一体化技术专业"二元制"为例,从人才培养定位、课程体系构建、教学模式转变、健全教学运行机制与教学团队建设等方面入手,立足合作企业、兼顾企业学员学情,探索优化校企协同育人的实施路径,以期更好地为机电"二元制"人才培养开拓思路,培养更贴合新时代企业发展需求的技术技能人才.
基金项目
2022年度漳州职业技术学院教育科研项目(ZZY2022Z25)
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