摘要
课程思政建设是高校提升人才培养质量的重要举措.本文以财务管理课程为研究对象,将专业教育和思政教育相融合,打破相互隔绝的"孤岛效应"全面提高人才培养质量.通过教学问题设计、教学问题探究、总结与评价三个层面入手,构建基于PBL理念的财务管理课程思政教学模式,使学生全面掌握财务管理知识理论,培养学生专业素养.形成以学生为中心、教师为主导、财务管理课程为基础,课程思政为主线的新型课程思政育人模式.
基金项目
浙江省高校第一批省级课程思政示范课程(KC1202102)
绍兴职业技术学院一般教改项目(JG3202122)
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