摘要
继续医学教育是医院教学工作的重要组成部分,其能围绕医疗新知识、新技能,对医务人员实施教育培训,完成医务人员的知识更新和技术更新,对于医疗服务效率和质量具有较大的影响.本文基于三甲医院教学工作实际,在阐述继续医学教育特征及价值的基础上,指出目前三甲医院在继续医学教育中存在主体关系不明确、培训体系与激励机制缺失、教育内容单一的问题,提出要改善继续医学教育的基础环境,建立终身学习体系,在人才培养激励的基础上,深化教育项目管理,科学使用信息技术,建立现代化的教育平台,期望能提升继续医学教育的整体质量,保证医务人员专业能力与综合素养,进而更好地发挥三甲医院医疗服务职能,满足人民群众日益增长的医疗需要.
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