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公共卫生事件背景下工程伦理课程教学探究

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公共卫生事件具有群体性、复杂性和阶段性等特点,处理过程中会涉及一些防控措施,这对正常的教学秩序会带来一定冲击.本文对公共卫生事件下的工程伦理教学现状进行了梳理,通过改变教学策略,并结合研究生工程伦理课程教学内容与公共卫生事件的衔接融合,提高了课程内容的实效性和生动性,达到了良好的教学效果.

刘恒全、李峻峰、周堃、李凛

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成都理工大学材料与化学化工学院

公共卫生事件 工程伦理 课程教学

2024

产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所

产业与科技论坛

CHSSCD
影响因子:0.361
ISSN:1673-5641
年,卷(期):2024.23(17)